El Fortín de la tecnología

En este caso parece un título bastante vacío pero dice más de lo que creen. Como yo lo veo es un repaso, es un volver a mirar lo que aprendimos, como empezamos, con que conocimientos llegamos y con cuáles nos vamos, como dice el dicho: "todos los días se aprende algo nuevo".Y entonces, ¿Hoy como nos vamos de conocimiento? Volvamos a recorrer desde un principio nuestro primer paso. CONECTIVISMO Para esto, opte por agarrar algunas cosas que publicaron mis compañeras Camila Zerbo y Nataly Castrellon Camila empieza su publicación diciéndonos: "Me gustaría comenzar reconociendo la implicancia de las nuevas tecnologías en la forma en que nos comunicamos y relacionamos hoy en día. La enseñanza y el aprendizaje, entendidos como interacciones sociales, no quedan por fuera de los alcances de estos avances y como futuros/as docentes (y también alumnos/as) no podemos mirar para el costado. La tecnología haciéndose presente en todos los ámbitos nos obliga a repensar la forma en que

 En la entrada anterior tenemos una primera mirada para el conocimiento de lo que es el ABP (Aprendizaje basado en proyectos), si no lo vieron los invito que antes de leer esta entrada pasen a echarle un vistazo a mi entrada anterior. Hoy venimos a contar de nuestro proyecto, digo nuestro porque en él participaron mis compañeros Diego Pogonza , Yanina Gallo y Luciano Valensisi . El cual tiene de título: "Diseñando Oportunida3Ds".                                                                    Portada del proyecto. Este proyecto está pensado para un quinto año de secundaria y abarca las materias de informática, ed. física y matemática. Donde aprenderemos el uso de herramientas digitales (Geogebra 2D y 3D, Tinkercad, cura 3D) para la creación de prótesis para personas sin manos, diseñadas e impresas en impresoras 3D. En este proyecto los alumnos en su primer lugar se concientizan sobre las distintas discapacidades que tienen los chicos y en segundo lugar aprenden el uso de